O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES (modelo)
O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES (modelo) – Justificativa: Desenvolver e instigar a curiosidade histórica e conscientizar sobre a importância da preservação de achados históricos. O aluno terá contato com peças e imagens sobre a vida das populações pré-históricas o que os instigarão a imaginar a vida na pré-história, a criação e desenvolvimento dos artefatos em pedra, os significados das imagens e a percepção que existe uma história em cada peça, além de reconhecer a importância histórica na preservação de achados arqueológicos e os elementos históricos da formação do homem.
Objetivos: Promover o conhecimento da cerâmica, utensílios e da arte rupestre e as manifestações artísticas dos povos da pré-história, povo antigos e povos pré-colombianos, como forma de conscientização da milenar aventura do homem no continente e a diversidade de formas de ter contato com a história por meio de resgate, preservação de achados arqueológicos.
Modelo de projeto (estágio) para alunos da graduação do curso de História.
Use como modelo para seu projeto, estágio ou proposta.
PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU
Tema. Pedras que guardam segredos.
Homens e objetos da Pré-história.
Turma: 1º Série (Ensino Médio)
Duração: 5 aulas
(7 páginas). PDF.
(Projeto para uso na graduação/estágio)
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O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES (modelo)
